小説を学習させても、原文と全く同じ内容で再現されることはありませんでした。
表現力が引き継がれているかというと、単語レベルであれば、原文で使われている単語を多少再現できましたし、さらに小説内で使用されている他の単語から、与えた冒頭と関連のあるフレーズを生成される傾向にあることが分かりました。
これは、教室での再現が非常に難しく、継続的な教室での保持がさらに難しいものである。
小説を勉強する前に勉強していた生徒は、勉強が終わる頃にはある程度文章の意味を理解できるようになっていたことがわかります。
このことから、小説を勉強している間に理解できるようになった生徒は、授業が終わる頃にはある程度の意味を理解できるようになっていることがわかります。
また、小説の抜粋を見せてもらったときに、生徒がある程度の意味を理解することができたことがわかります。
このことから、小説を勉強しながら理解することができる学生は、小説の意味を理解することができることがわかります。
繰り返しになりますが、勉強しながら小説を理解することができた生徒は、小説の内容を理解することができたということがわかります