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1.1.彼女は現在学校の先生である2.2.子供がその先生から学ばない可能…

我々は、被告人が雇用前に受けた訓練は基本的なレベルに過ぎないことに注意している。例えば、被告人は、教室で教えたことがなく、生徒と接した経験もないと証言している。さらに、被告は、学校の校長、校長補佐、校長、および彼女の上司の助けを借りて、教室でのトレーニングコースを完了する必要がありました。被告は、夏の間に2日間の教室実習を行い、その間に生徒への指導方法を教えてもらった。また、彼女は、学期中に2日間の教室研修を修了することが義務付けられていた。被告人は、学校の運動場での研修は一切行っていない。被告人は、これまでの訓練と経験から、学校現場での訓練は、学校職員としての役割を十分にこなすことができるものであった。

被告人の証言によれば、被告人は「危機カウンセラー」であって、学校の職員ではない。このように、このような状況下では、検察側は被告人が学校職員ではないことを十分に立証していたと考えられる。

Photo by Ronald Douglas Frazier

1. 1.彼女は現在学校の先生である2.2.子供がその先生から学ばない可能性が高い3.彼女が解雇された場合、学校は[….]imeiis

被告の主張は、被告の行為が学校での訓練が限られていたため、被告の行為が学校にとって不適切なものであることを知ることができなかったとして、被告の行為が「地位の悪用」であると認定した裁判の誤りである。また、被告は、被害者と直接接触したことはなく、被害者がブラジャーと下着しか身に着けていなかったため、被害者が18歳であることを知ることはできなかったと主張している。我々は同意しない。我々は、被告人の限られた訓練は、学校の看護師、学校の心理学者、被告人の上司からの証言によって立証されたことに留意する。また、弁護側は、原告が割り当てられた職務を遂行できるようにするために十分以上の訓練を原告に提供したことにも留意する。最後に、原告は学生ではなかったので、児童ではなかった。したがって、私たちは、裁判所の判断に誤りはなかったと結論づけます。

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