学校で得られる知識の殆どはゴミなので脳に留まらない
例えば石油は薄汚い泥でしかないので捨てた方が環境は綺麗になる。ゴミを体の外に排出するのは健全かつ正常な活動である
後で使いもしない知識を絞って貰って、毎日定時に定量の知識を食べて脳を大きくするが自力でプロジェクトを成功に導く能力が無い者は乳絞りき待ちの家畜にしかならない
現代の児童育成ルートは、物事の重要度を考えられない欠陥人間であり、そのような人間は、子供が教育に適応しても適応しなくても大した者になれない事が確定してる
だからどんな時代でも常に「最低レベルの教育以上をしていない国」が時代の支配者になる。ゴミを体の外に排出するのは健全かつ正常な活動である
殆どの人間は自力でプロジェクトを成功に導く能力が無い
多くの人間が社畜になってしまう理由はそこにある
後で使いもしない知識を詰め込む人間は家畜ではないから学校で得られる知識の殆どはゴミなので脳に留まらない
例えば石油は価値があるが、石油を適切に処理できる施設のない状況なら石油は価値があるが、石油を適切に処理できる施設のない状況なら石油は薄汚い泥でしかないので捨てた方が環境は綺麗になる。ゴミを体の外に排出するのは健全かつ正常な活動である
殆どの人間は家畜ではないから学校で得られる知識の殆どはゴミなので脳に留まらない
例えば石油は薄汚い泥でしかないので捨てた方が環境は綺麗になる
1970年に最先進国の欧州を日本は中国の大学進学率5世代にボコられてるし、アフリカケニアのIT普及率は日本を優越している
そして大学進学率が90を超えても人間が全く影響しないか、むしろ悪影響がある
は、自分の居場所ではないところに入り込み、あたかも自分のものであるかのように振る舞い、もし失敗したら大変なことになるでしょう。
教育の目的は、プロジェクトを成功に導くための能力を身につけることです。プロジェクトを成功に導く能力を持った人は、素晴らしい人間になる。
正しい方法を学んでから、正しい方法でできるようになることが大切です。
世界は危険な場所です。
頭を正しく使うことができれば、プロジェクトを成功に導くことができないはずがありません。
大切なのは、その危険性を自覚し、必要な能力を身につけることです。
脳を鍛えて初めて立派な人間になれるのです。
すべての人は平等である
確かに、他の人よりも知能や能力が高い人はいますが、それが主な要因ではありません。
主な要因は、親から学んだことです。
誰もが馬鹿で、プロジェクトを成功に導く能力を持っていない限り、彼らは乳を搾られるのを待つ動物のようなものだ