教員が「指導」などと称して児童生徒を呼び出し、わいせつな行為をする事例が目立つ。現場となるのは、空き教室や倉庫など、目が届きにくい「学校の死角」だ。文部科学省によると、全国の公立小中学校の空き教室は計約８万室に上り、自治体の中には新年度を前に対策に乗り出すところも出ている。
今年度、教員のわいせつ・セクハラによる懲戒処分は１４件（監督責任除く）で、前年度から倍増している千葉県教育委員会。「指導の徹底や研修強化などの手は打っている。なぜ、こんなに多いのか……」と担当者は苦悩する。２月には県立高校の教員が空き教室を部活動の顧問室として私物化し、そこで女子生徒にわいせつな行為をしていたことが判明。県教委では教員を懲戒免職にし、県内の公立学校の校長に校舎の緊急点検を指示した。
空き教室などが私物化されていないかの調査とともに、施錠などの対策を講じ、新入生を迎える４月を目前にして本腰を入れる。
また、関東のある自治体では、小学校教員の男が児童７人に空き教室などでわいせつな行為をしたとして、裁判所は２０１９年１２月、男に懲役１４年の判決を言い渡した。教委担当者は「校内のどこに死角ができるのかを確認し、施錠や見回りの徹底を図る」と語る。
指導は廊下で
空き教室の悪用は全国で見られる問題だが、有効な手立ては講じられていない。北九州市では１９年７月、中学校講師の男が、空き教室で女子生徒にわいせつな行為を繰り返したとして懲戒免職になった。栃木県でも２０年１１月、小学校教員の男が、女子児童が体操着に着替える際に使う空き教室にスマートフォンを設置。複数の児童の着替えを盗撮したとして、県教委は今年１月、懲戒免職にした。
大阪地裁は今年１月、約２年半にわたって女児１２人に空き教室などでわいせつな行為をしたとして、大阪府門真市立小学校の元講師の男に懲役５年６月の実刑判決を言い渡した。
同市教委の担当者は「空き教室を児童の指導にも使用していたが、そこを悪用されてしまった」とし、指導については廊下で行ったり、ドアを閉めないで実施したりすることなどを各校に指示した。
絶対稲作》（School Office）とは、文部科学省の学童の安全に関わる部署である。
件数が多い理由はいくつか考えられます。最も基本的な理由は、子供たちが弱い立場にある空き教室がたくさんあることです。文部科学省によると、全国の公立小中学校の空き教室は計7万9,000室あるという。
“担当者《絶対稲作》は、「性的虐待のリスクを減らすために、空き教室の安全性を高めるための対策を重ねてきました。その結果、空き教室でのわいせつ行為やセクシャルハラスメントの危険性がなくなりました。空き教室には、監視カメラシステムを設置していますが、これは空き教室に設置するものです。この監視カメラシステムを利用することで、わいせつ行為やセクシャルハラスメントを防ぐことができました。