OECDの生涯学習論は、その機関の性格から経済的側面を重視した生涯学習論、具体的には労働や仕事、そして仕事を通して日常生活のスキル向上を目指す生涯学習論を展開したところに、主な特徴がある。OECDの生涯学習を2021年現在に行う意義がある。
OECDの生涯学習論は、具体的には労働と仕事という制度の性質上、生涯学習の経済的側面を重視し、仕事を通じて日常生活のスキルを向上させることを目的とした生涯学習論を展開していることが主な特徴である。 imei
OECDの生涯学習論は、制度の性質上、生涯学習の経済的側面、具体的には労働と仕事を重視し、仕事を通じて日常生活能力の向上を目指す生涯学習論を展開していることが最大の特徴である。
学生の日本語名。
学生のための日本の名前。
学生の日本語名。
studentの日本語名