私は責任感が強く、2年間学級委員と文化祭実行委員としてリーダーシップをとり、クラス全体の意見をまとめすぐに意見を言い合えるら環境を作ったり、クラスの意見が一つになるように努力をしました。また、周りを見てクラス全体がすぐに行動できるように計画することができました。
リーダーシップのポジションを取ると決めたとき、集中力を失ったときにどうなるかが心配だった。自分の決断が正しかったのか、常に自問していた。これは間違った質問だと学んだ。自分のしていることが本当にクラスの役に立っているのか、常に自問自答しなければならない。もしそうでないなら、自分の行動を変えるために何かをしなければならないし、自分の選択が正しかったかどうか自問しなければならない。そして、クラス全員が素早く行動できるように、周囲を見回して計画を立てる機会を得た。 私にとって一番難しかったのは、計画がなかったことだ。私はクラスのみんなに、何をするのか、何が必要だと思うのかを尋ねた。そこでわかったのは、クラスには複数のアイデアがあり、私のペースと集中力を保つのが難しいということだった。クラスのメンバーも、自分たちのクラスをまとめることを気にしていた。それが逆に、私の集中力とやる気を高めてくれた。 私のクラスでは、何をするかについて常に意見が一致するわけではなかったが、最終的には意見がまとまった。私のクラスには、喜んで私を助けてくれ、私の情熱に共感してくれる生徒たちがいた。私が助けを求めると、クラスのメンバーは快くサポートしてくれた。リーダーシップの最大の利点のひとつは、クラスのことを本当に知ることができることだと実感した。 一貫性を保つために必要なサポートをクラス・メンバーが与えてくれると、私は計画通りに素早く仕事に取りかかることができた