このお話は葉書から学童疎開へ行った妹の現状がわかるようになっているどうして丸の大きさが変わったのかや、はがきに書かれているのはばつにかわり、最終的にはがきが来なくなってってしまったことなどが書かれている。これがどうしてなのか文のどこに注目すればいいのか考えることができた。
私は教師で、彼らは生徒だった。私は教えるのに忙しく、彼らは他のクラスにいるだけだった。彼らは私のオフィスには来なかった。ちょっと驚いたよ。教師がハガキを出すなんて。ハガキを受け取ったときは、いったいどうやってこんなにたくさんのハガキを持っているんだろうと思ったほどです」。 私の話をできるだけ簡単にお話ししましょう。 私は教師で、クラスには25人の生徒がいた。 私は2011年の12月に教師を始めた。普通のクラスで教えるのは初めてだった。初日、私のクラスには25人の生徒がいた。全員が私の教室に来た。 私のクラスには3人の生徒がいた。 毎週新しいクラスができた。 週間で25人の新しいクラスができた。 なぜ彼らは私の教室に来たのか？ 私と2人きりで話したかったのか、他の誰かと話したかったのか、それとも本当に怖かったのか。 はがきの扱い方について、何の指導も情報も受けていなかったから、先生を怖がっていたのだ。 少人数のグループには見えませんでしたから。 先生と子どもたちが一緒に並んでいる、組み立て式の家族のようだった。 少人数のグループには見えなかった。 大きな集団に見えた。 生徒たちだった。 生徒たちだった。