教務で学んだことを知識技能として習得し、部隊で活かす、という目標の結果を考えてください
あなたのチームでは、これらの結果をどのように扱っていますか？どの生徒を助けますか？好きな結果が得られますか？ どのような結果を望んでいますか？退学率が着実に下がっていくのを見たいですか？それとも、退学率が下がるような結果が欲しいのですか？ 自分のユニットの結果は、自分にとって有益なものなのか、それとも他のユニットの指針として部署で使われるものなのか？より良いユニットを作るのに役立つのか、それとも他のユニットに辛い思いをさせるのに役立つのか？ あなたの部隊なのだから、あなたが部隊のために決断を下すべきなのだ！ あなたはこう考えるべきです： 学習上の問題を抱えた生徒を助けたい。あなたは、学習上の問題を抱えた生徒を助けたい。より良い教師になるよう手助けしたい。より効果的な教師になる手助けをしたい。素晴らしい教師になりたい。 成績が上がらない場合、あなたのユニットの退学率は上がる可能性が高い。あなたが間違いを犯しているかどうかにかかわらず、あなたのユニットの脱落率は増加している可能性が高い。 このことは何を意味するのか？ もしあなたがミスを犯すなら、あなたは生徒を助けているのではありません。生徒を傷つけているのです。あなたのユニットの効果を下げている。あなたは悪い教師です。 あなたは自分が優秀な教師だと思うかもしれません。結局のところ、あなたは素晴らしい仕事をしているのです