とある高校生は前期期末考査でまさかの赤点を取ってしまいました。その教科は、言語文化であり、しかもあと一点で赤点を回避できるはずでした。先生には叱られ、親に連絡もされてしまいました。そこで、反省の意を示すために今後赤点を、回避するための対策を先生と親に伝えることにしました。その内容は何ですか。
「あなたの状況は残念です」と教師は言った。彼女は、学年末にその生徒が受けられる特別な試験をすると言った。生徒の理解力とコミュニケーション能力をテストするのだ。両親は彼女の計画をすべて知っているという。テストの後、彼女は生徒に電話をして結果を伝えると言った。その後、生徒がテストに参加できるように、自宅に残るように言いました。 この約束をした教師の名前は？ 「生徒が言った。「彼女は私の故郷の公立学校にいます」。生徒はその先生がどこにいるか知っているかどうかは言わなかった。 赤点を使う主な理由は何だと思いますか？ 赤点の使用は人種差別の結果ではなく、統一試験のシステムの結果です。このケースの生徒は特別なテストを受け、不合格だったため、教師が生徒に約束をさせたのです。赤点は統一テストの結果である。教師に赤点をつける意図があるかないかはわからない。 その約束が許されないのはなぜか？ 教師が赤点を与えると約束した。先生が生徒に家にいるように言ったのは、生徒が試験に負けるのを恐れたからです。もし教師が赤点を与えるつもりであったなら、次のようになります。