校外学習で班別行動することになった際、それぞれが自分の行きたい場所を主張して譲らなかったため、見学場所を決めることができなかった。」この場合、計画段階でどうすればよりよい話し合いになったのか、ファシリテーションの視点から考え、50文字以内で書きなさい。
8:00 PM 「」 最初のステップは、旅の目標を明確にすることだ。これは、あなた自身のモチベーションと優先順位の問題である。どこかに行く予定があるかどうかの問題ではない。どこかに行く計画はなくてもいいが、何を達成したいかを知る必要はある。 次にすべきことは、行きたい場所、アクティビティ、観光スポットをすべてリストアップすることだ。どうやってそこに行くかを考える良い機会だ。 第3のステップは、アクティビティの順番を決めること。すべての場所に行きたいなら、優先順位の高い順に行くべきです。早く行く必要があると思う場所があれば、まずそこに行けばいい。 あとは旅程次第だ。自分で旅程を組むのは簡単だが、その場合はルートを計画しなければならず、それはまた別の問題だ。 最後のステップは、旅の目的を達成する最善の方法は何かを自問することだ。 美術館に行きたいのか？ビーチに行きたいのか？博物館の展示物を見学したいのか？何か食べたい？リラックスしたい？本を読みたい？散歩する？メモを書きたい？電話をかけたい？誰かと話したい？ 「旅先で何をしたい？ 「最も大切なことは、旅は人生と世界を体験するチャンスだということを忘れないことだ。