同行研修での気付き、当面の課題
この研修の目的は、生徒が感情を隠したり、経験を抑圧したりするための道具として感情を使うべきでないことを強化することだった。私たちは、生徒たちに、感情をコントロールしたり抑圧しようとせずに、自分の感情を使うべきだということを理解してほしかった。生徒たちは、自分が抱いている感情について考え、自分の感情を理解するよう求められた。自分の感情が、見たり、聞いたり、したりしたことにどのように影響されるかを観察することで、自分の感情を、自分自身についてより深く学ぶ機会としてとらえるよう促した。 私たちは、ある生徒が道路を車で走っていて、車が停車するときの金切り声を聞いたという例を使った。彼は車が自分に向かってくるのを見て、怖くなった。彼は危険を無視して走り続けようとした。金切り声と恐怖が戻ってきたとき、彼は動揺した。彼は怒りと恐怖を無視することを学んでいたが、制御不能になって車に突っ込み、車に乗っていた女性を殺してしまった。彼は自分の感情を隠し、怒りや恐怖で状況を切り抜けることを学んでいたのだ。 生徒が実社会で直面する問題の一例が、ビデオの最後に示されていた。ある生徒が相手とチェスをしていたが、相手が致命的なミスをしたために負けてしまった。 また、別の生徒がグループに来て、自分は落ち込んでいると言った