書き手：中学3年（わかりやすく読みやすい優秀な日本語を書くことができる）読み手：私立中学の教師文章の種類：小論文内容：「敦盛の最後」で、熊谷の涙に表れる公の立場と個人の志との隔たりは何を示すのか背景：国語の作文課題
1923年の関東大震災の歴史を振り返る。 19歳の大学生、高山光によるエッセイシリーズ。1923年11月15日に25,000人以上の犠牲者を出した関東大震災の歴史を検証している。エッセイはそれぞれ関東地方の異なるテーマについて書かれ、2つのパートに分かれる。第一部では、関東大震災の歴史に登場する事件や人物を語り、第二部では、震災の背景を探り、悲劇の原因を説明する。 多田山の生涯 多田山の生涯 この小論文では、当時の社会情勢や政治情勢を分析し、関東大震災の悲劇の原因を説明する。 関東大震災はなぜ起きたのか？災害の根底にあるものは何か？この大災害はなぜ起きたのか？このエッセイでは、震災の原因について論じ、その原因を説明し、震災がどのように起こったかを説明する。これらの質問に答えるために、生徒は関東地方の歴史を調べる。 多田山の人生 このエッセイでは、生徒が犠牲者と生存者の人生を評価し、悲劇の理由について論じる