東日本大震災は2011年3月11日14時46分頃に発生した。地震発生当時から14年の歳月がたつ日本は災害が多い国である。そのため、被害や支援の話題は現在進行形ではなく過去のものとなっていて、過去の教訓となってしまっていた。これは一種の風化である。支援の必要がなくなって、中止されるのであれば喜ばしいことなのだが、被災した地域の子どもたちをめぐる心理的危機は続いていた。福島ではさらに放射能の不安から子どもの帰還をためらう家庭はおおい。震災前でも十分とはいえなかった生活インフラは確実に不足してしまっていた。特殊な形態の難民問題と捉えることができる。と本文では紹介されていました。
この報告書は、東日本大震災後の子どもたちの状況について記したものである。地震と津波は、日本全国に甚大な被害をもたらした。死者や家を失った人の数は10万人を超えると推定されている。他の被災地については、この数字はまだ出ていない。生存者の数が多い一方で、地震と津波ですべてを失った人々も大勢いる。地震発生から数日後、多くの大人は避難所やリハビリセンターに移されたが、子どもたちは孤立無援となった。報告書によると、被災地の子どもたちの約9割が学校教育を受けたことがなく、読み書きの方法も知らないと推定されている[1]。彼らに教育を与え、国のカリキュラムに従って教える必要がある。 日本政府は、学校の再建と地域社会の復興を支援するための資金を提供する準備を進めている。しかし、莫大な資金が必要なため、どこまで実現するかはわからない。被災地への援助を発展させる第一歩は、援助可能な子供たちを特定し、彼らに教育を提供することである。こうした子どもたちを支援するための日本政府の計画は、地震と津波で直接被害を受けた子どもたちのための特別プログラムを設けることである