初めてインターシップに行って、年少さんのこの時期は、まだ入園したてで泣いている子供たちが多いと思っていたけど、そこまで多くなく、教室にあるブロックなどのおもちゃで楽しそうに遊んでいました。年中、年長さんとは異なり、まだまだ言葉数が少ないのでおもちゃの取り合いなど行動での喧嘩が多々見られました。
また、子どもたちはクラスで一番年下で、まだ2歳くらいだった。その結果、彼らはとても恥ずかしがり屋で、自分の感情を表現することができなかった。つまり、感情を表す言葉を知らなかったので、泣きたくなかったのだ。 数週間後、子どもたちは自己表現ができるようになった。子どもたちは遊びながら、私に助けを求めた。 そのとき先生は、「子どもたちはみんな違うのだから、どう助け合うかは子どもたち自身に決めさせなさい 」と言った。私はこの時初めて、子どもたちを助けること、彼らのニーズに耳を傾けることがいかに大切かを学んだ。 子どもたちが傷ついたり、無視されたりするのを見たのはこれが初めてではなかった。このことが起こる1週間前から、私は子どもたちを助けていた。しかし、彼らが傷つけられるのを初めて見たのは大きなショックだった。 その後、私は子どもたちが成長するのを目の当たりにし、彼らの感情は他人を助け、思いやることに尽きるようになった。それ以来、私は3歳の子どもたちを助けてきた。 子どもたちの感情にも注意を払うことが大切です。彼らは理解され、支えられていると感じる必要がある。 感情は発達において非常に重要な部分です。感情は、私たちがお互いに共存し、ストレスや緊張を管理する方法を学ぶのに役立ちます。感情は発達の重要な一部である。 実際、私たちは次のようなことに幸せを感じ、満足する可能性が高い。