モンテッソーリ教育では子どもをどのような存在として捉えているか
モンテッソーリ教育（Montessori Education）は、ポーランド生まれのイタリア人教育者マリア・モンテッソーリ（1861-1947）によって開発された学校教育法である。 歴史 [ 編集 ] 19世紀後半、ヨーロッパでは教室をなくし、家庭や国を優先する動きがあった。フランスでは、1852年にジュール・ミシュレの『民衆の教育』が出版され、その中で彼は、父と母のしつけによって子供を成熟へと導く親の能力を重視する急進的な学校教育制度を提唱した。 フランスの学校は8月に始まり、親たちは夏休みを終えて仕事に戻ることができた。学年が進むにつれて、季節の変わり目には両親が1週間以上帰省するのが普通となり、学校は家族が忙しい日常から解放されるチャンスとみなされた。1895年、フランス政府はミシュレの考えを採用し、1年をそれまでより1年長くした。多くの子供たちに余分な時間が与えられ、多くの子供たちがより早く学校に通えるようになった。 1930年までには、平均的な就学期間は4ヵ月となり、多くの子供たちが午前4時半に始業するのが普通となった。1940年、フランス政府はすべての学校に11週間制を導入し、平均1年間続いた