初めには、最初の定期テストで300点後半を取ったことから、少し油断していました。勉強はちゃんとしていたつもりで、自信を持っていました。しかし、次第に点数が下がっていき、最終的に300点前半まで落ちてしまいました。どうして点数が下がっていくのか分からず、焦りと不安が募っていきました。中盤では、勉強をしっかりとしているつもりなのに点数がだんだん下がっていく様子に、自分でも驚いていました。特に3回目のテストでは、300点前半まで点数が下がってしまい、本当にやばいと感じました。それまでは、妹が近くにいたりして、集中できない環境で勉強していたことも影響していたかもしれません。しかし、自分の状況を改善しなければという焦りから、勉強に取り組む場所や環境を変えることにしました。終わりには、集中して勉強に取り組める環境を整えたことで点数が上昇し、再び300点後半まで戻ることができました。その経験から、効果的な勉強環境ややり方の重要性を再認識しました。集中力を高め、効率的に学習するためには、適切な環境作りも欠かせないことを学びました。この経験を通じて、自らの勉強環境や取り組み方を見直し、改善していく姿勢を持つようになりました。今後は、より一層効果的な学習法を模索し、自己成長に努めていきたいと考えています。失敗や挫折はあって当たり前であり、それを乗り越える過程で成長することを知ったからです。これからも、成長を続けるために努力を怠らず、目標に向かって努めていきます。
…本当に大きな学びでした。 Q. 先生がカンニングをしていたことはどうやって知ったのですか？ A. 同じ高校に通っていた友人がいたからです。当時20代前半で、2年生でした。いつも同じようなことをしゃべっていたのですが、ある日、その友人と「先生がカンニングをしている」という話をしていました。テストでは鉛筆やペンを使ってカンニングをしていて、本来なら真面目にやって取れるはずの点数を、その鉛筆を使って取っていることがあると聞いたことがあると言った。友人は、その先生が試験でカンニングをしていたという記事のコピーをくれた。私はその通りだとショックを受け、先生は間違いなくカンニングをしていると確信した。もし先生がカンニングをしているのなら、どうやってカンニングをしたのかも突き止められるはずだと思った。そこで私は先生の部屋に行き、記事のコピーを求めた。先生が記事のコピーを私にくれたのを見て、私はショックを受けた。なぜ私にくれたのかと尋ねると、先生は、私がとても面白い人間だから記事をくれたのだと答えた。私はその言葉を信じ、なぜ私にその記事を渡したのかと尋ねた。彼は、その記事を読んでいて、今まで見たことのない情報を見つけたと答えた。彼は私に記事を渡した理由をこう説明した。