自信を持てるようになった教務
また、教師にとって重要なのは、生徒が何を言われようが、家族が何を言おうが、自分には人生があるのか、生きている価値があるのかを問うことは恥ではない、と伝えることができることだ。 私がこの仕事に就いて最初の学期で最も印象に残っていることのひとつは、「声の塔」ワークショップに参加したことだ。そのワークショップでは、生徒の多くがセラピーを受けていたり、親が助けを求めていることに驚いた。そういう生徒たちは、しばしば最も傷つきやすかった。私のところに来る前は、自分には人生がないように感じていると言うために、とても自暴自棄になっていた。それは素晴らしいことだった。 それはまた、私が学生であることの経験において孤独でないことを意味していた。セラピーに関心のある学生たちのコミュニティだけでなく、同じ問題に取り組んでいる他の人たちの大きなコミュニティがあることを知ったのです。 だから、この分野で成功した多くの人たちが、自分の体験談を喜んで話してくれた。私の望みは、自分のストーリーを他の学生と分かち合うことで、他の学生も自分の声を見つけ、自分のストーリーを語るよう促すことができることです。 “学生の人生は生きた奇跡です。それは教育の力に対する究極の証です。それは、残酷に見える世界で学ぶ私たち自身の可能性を示す究極の証しでもある。